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| 初中英语教学中自主学习法的设计与引导 | |
| 引用本文： | 徐永芳.初中英语教学中自主学习法的设计与引导[J].中学教学参考,2014(27):60-60. |
| 作者姓名： | 徐永芳 |
| 作者单位： | 江苏苏州高新区通安中学,215153 |
| 摘 要： | <正>为了更好地调动起学生的学习积极性,发展学生的自主学习能力,笔者认为教师首先应当在教学的过程中增强学生的主体意识。所谓增强主体意识,主要是要让学生意识到自己是学习的主人,自己决定着学习成绩的好坏与发展。唯有如此,教师才可以真正地促进学生的发展并培养起学生的自主学习能力,从而提升整个初中英语的有效性教学实施。一、增强学生的主体意识1.教师要在教学的过程中多引导学生,在引导的过程中让学生逐步地明白自己的重要地位,并且在引导的 |
| 关 键 词： | 初中英语教学 自主学习法 自主学习能力 学生意识 引导 设计 主体意识 学习积极性 |
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