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| 借鉴古诗 雕琢美文 | |
| 引用本文： | 黄丹.借鉴古诗 雕琢美文[J].中学教学参考,2014(25):41-41. |
| 作者姓名： | 黄丹 |
| 作者单位： | 广西博白县第三高级中学,537600 |
| 摘 要： | <正>在语文教学中,学生对诗词的学习兴趣不大,背诵了许多诗词,却不知道如何运用,学得迷茫。在这样的背景下,黄麟生教授呼吁:"在新课程改革中一定要转变学生的学习方式,做到读写结合。"所谓"读写结合",在古典诗文教学中,就是从诗文中挖掘写作素材,从古典诗词中借鉴写作技法,以阅读带动写作,再以写作促进阅读,使古诗教学形成一个读写结合的教学整体。一、借鉴古诗的意境一篇意境高远的文章往往能够达到发人深省、启迪 |
| 关 键 词： | 古诗教学 借鉴 “读写结合” 古典诗词 美文 雕琢 写作素材 语文教学 |
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