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| 减一减加一加——让计算教学更精彩 | |
| 引用本文： | 王志东.减一减加一加——让计算教学更精彩[J].小学教学参考,2011(5). |
| 作者姓名： | 王志东 |
| 作者单位： | 浙江诸暨市陈宅镇擂山完小,311823 |
| 摘 要： | 计算,是学生学好数学的基础,也是学生进行数学思维的有效载体.然而,自新课程实施以来,很多教师都觉得小学生的计算能力普遍下降了,这是什么原因呢?笔者认为.新课程下的计算教学过多地强调创设教学情境、自主探究和拓展延伸,这样就把学生进行基本计算技能训练的时间给侵占了.如果学生连基本的计算技能都没有掌握好,培养学生的探究能力与思维能力就是"空中楼阁".因此,小学计算教学应该力求扎实而灵活,要善于给计算课堂做"加减",这样才能提高计算教学的有效性. |
| 关 键 词： | 自主探究 计算方法 新课程实施 教师 算法 计算课 案例分析 计算能力 培养学生 计算教学 |
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