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| 小学低年级阅读教学中的朗读指导之我见 | |
| 引用本文： | 倪慧娟.小学低年级阅读教学中的朗读指导之我见[J].中国科教创新导刊,2013(33):70-70. |
| 作者姓名： | 倪慧娟 |
| 作者单位： | 东营市育才学校,山东东营257000 |
| 摘 要： | 古人云：书读百遍，其义自见。没有琅琅书声的课堂是失败的语文课堂，学生读不好课文的语文课是失败的语文课。因此，低年级闲读教学中必须通过创设情境、教师范读．想象表演读等形式进行朗读指导。 |
| 关 键 词： | 语文阅读教学朗读指导朗读表演 |
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