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| 教育理论与实践的结合——范梅南现象学教育学思想探微 | |
| 引用本文： | 马翀,高淮微.教育理论与实践的结合——范梅南现象学教育学思想探微[J].教书育人,2007(8):17-19. |
| 作者姓名： | 马翀 高淮微 |
| 作者单位： | [1]广西师范大学教务处 [2]广西师范大学教育科学学院 |
| 摘 要： | 当前，教育理论脱离、分离甚至背离教育实践，低水平重复教育研究工作，是我们不得不面对的尴尬问题。乏力无味、抽象空洞的教育理论随处可见，新理论所抨击的种种现象，所揭露的种种不合理的教育现实依然存在，教育问题依然没有得到很好的解决。教育与实践如此关联，除却理论与实践本身固有的特性外，更多的是由于教育理论的研究范式和研究对象的偏离，以及研究中对教育本质认识的差异所引起的。第一段] |
| 关 键 词： | 教育理论与实践 现象学 范梅南 学思 教育研究工作 教育实践 教育现实 教育问题 |
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