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| 自主设计 自主参与 自主活动——主题性大单元教育活动 | |
| 引用本文： | 龚燕.自主设计 自主参与 自主活动——主题性大单元教育活动[J].吉林教育,2005(7):36-37. |
| 作者姓名： | 龚燕 |
| 摘 要： | 学主体的角色还给学生，找回他们的自主性、主体性和创造性，而新课改背景下的学校教育是一个开放的系统，应拓展教育空间，从课堂这一教育的主体区域延伸开去。主题性大单元活动就是给予教师与学生以充分的自主权——自主设计、自主参与、自主活动，追求教育整体效应的教学研究活动。段巧正开展得如火如荼。“我爱我家”、“让我们随快乐飞翔”、“海洋之旅”、“我和春天有个约会”、“我话名人”等都是颇具吸引力的主题，孩子们跳出书本，走向综合，忙得不亦乐乎，学得津津有味。 |
| 关 键 词： | 自主设计 自主活动 自主参与 主题性大单元教育活动 课程改革 小学 校本课程 |
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