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对“科研兴校”提法的四“点”认识
引用本文:
王世忠.对“科研兴校”提法的四“点”认识[J].江西教育科研,1999(2).
作者姓名:
王世忠
作者单位:
华中师大教科院
摘 要:
究竟中小学应不应该提倡“科研兴校”?倡导者有之,反对者也不乏已见,笔者认为,对中小学“科研兴校”的理论可从四个“点”来认识:(1)中小学教育科研的立足点在于解决教育工作中的实际问题;(2)中小学教育科研的着眼点在于理论与实践相结合;(3)中小学教育科...
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