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| 引导学生自主探究 | |
| 引用本文： | 唐少雄.引导学生自主探究[J].阳光搜索,2012(9):14-15. |
| 作者姓名： | 唐少雄 |
| 作者单位： | 福建省莆田市秀屿区教师进修学校 |
| 摘 要： | 一、以问题为起点,引发探究学起于思,思源于疑。提出问题是科学探究的起点,有了问题才能激发学生深入思考,调动学生积极的探究欲望,从而明确科学探究方向。教师应该创设有利于探究的生活情境,在情境中蕴含科学问题,引导学生从中提出问题。教师要对学生所提的问题进行筛选与评价,要找准一个能激活学生科学探究的中心问题,找到一个能使学生全身心投入探究的兴奋点,以点燃学生的探究热情,激发学生的探 |
| 关 键 词： | 引导学生 科学探究 探究过程 启迪学生 自主探究 提出问题 教师 科学问题 筛选与评价 身心投入 |
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