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| 基于儿童立场:追求科学教育的核心价值——关于小学科学教学儿童观的几点思考 | |
| 引用本文： | 张晨.基于儿童立场:追求科学教育的核心价值——关于小学科学教学儿童观的几点思考[J].科学大众,2013(5):93-94. |
| 作者姓名： | 张晨 |
| 作者单位： | 南京市力学小学 |
| 摘 要： | 科学教育是儿童成长经历中十分重要的一个方面,因此小学科学的课程理念之一就是让每一位是儿童亲历科学探究的过程。而反观我们的课堂教学,对于儿童,我们真正了解了多少?对于每一个阶段的儿童特性,了解了多少?我们更多的是站在成人的立场上去看待儿童,因而以儿童的立场来理解科学,显得尤为重要了,理解儿童,理解儿童眼中的"科学"。亲近儿童,保护孩子们的好奇心;贴近儿童,让孩子们学会探究;走近儿童,培养孩子们的科学品质,以儿童的角度审视科学教育的核心价值,会让我们有新的思考。 |
| 关 键 词： | 儿童立场 科学教育 |
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