|
|||||
|
|
| 后现代课程观在高校课程建设与教学设计中的运用 | |
| 引用本文： | 刘慧玲,李忆华.后现代课程观在高校课程建设与教学设计中的运用[J].现代企业教育,2011(24):238-240. |
| 作者姓名： | 刘慧玲 李忆华 |
| 作者单位： | 南华大学,湖南衡阳,421001 |
| 基金项目： | 南华大学教研教改基金资助 |
| 摘 要： | 在高校课程建设与改革实践中。借鉴后现代课程观的意蕴，课程建设以“面向职业生涯前景的复杂性”、“面向社会文化发展的丰富性”、“面向生活情境变化的不确定性”为基本向度；在教学设计申采取“非线性思维的多向度沟通”、“目标引导下的情境创设”、“探究问题过程中的知识建构”、“开放式课堂与网络的联动”的策略。 |
| 关 键 词： | 后现代课程观 课程建设 教学设计 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |