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| 对中学体育有效教学的几点思考 | |
| 引用本文： | 刘建.对中学体育有效教学的几点思考[J].少年体育训练,2013(2):105-105,101. |
| 作者姓名： | 刘建 |
| 作者单位： | 江苏省如东县实验中学,江苏南通226400 |
| 摘 要： | 根据小学、初中、高中3个阶段学生的认知、身体、心理等诸方面的不同,采用的教学方式也不一样。小学阶段主要以游戏激发学生的兴趣,达到初步掌握运动技能,发展体能;高中阶段,采用模块教学,充分尊重学生的不同需要,引导其根据自己的实际情况选择运动项目进行系统学习,促进学生形成自己的运动爱好和专长,发展运动能力。最难的是初中阶段,要在小学的基础上,运动技能需进一步拓展,体能有待进一步提升,且又面临着体育中考。因此,中学体育课堂的教学质量显得尤为重要。 |
| 关 键 词： | 中学体育 有效教学 尊重学生 小学阶段 运动技能 高中阶段 初中阶段 教学方式 |
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