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| 学习型组织理论的实践与发展 | |
| 引用本文： | 易长发,李春峰.学习型组织理论的实践与发展[J].成人教育,2004(10):32-33. |
| 作者姓名： | 易长发 李春峰 |
| 作者单位： | 湖北大学成人教育学院,湖北,武汉,430062 |
| 摘 要： | 21世纪是知识经济发展的时代,知识将成为经济发展的助推器。因此,学习将成为人们的一种生活方式,学校只不过是学习的一种场所,人的一生将无法分成"教育阶段"或"工作阶段",强调的是终身教育、终身学习。就整个社会来说,则需要从大教育观出发来开展全民教育,建成"学习型社会"。而学习型社会的形成,就必须依靠全社会"学习型组织"的普遍建立,才能逐步形成。因此,积极创建和发展各行各业的"学习型组织",是当今中国乃至世界构建终身教育体系、形成学习型社会的需要。 |
| 关 键 词： | 学习型组织 竞争力 团队学习 |
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