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| 关于发展团体会员和个人会员的有关事项 | |
| 引用本文： | 杨焕夫.关于发展团体会员和个人会员的有关事项[J].小学教育科研论坛,2004(11):47-47. |
| 作者姓名： | 杨焕夫 |
| 作者单位： | 铜山县大许镇马庄小学，江苏铜山221165 |
| 摘 要： | 学生数学探索能力的高低取决于教师平时教学中能否有意识的培养，并教给学生探究方法。教师在学生探索的道路上有意识地运用铺路搭桥、穿针引线、旁敲侧击等策略引导，同时要有意识地为学生营造宽松、自由的学习环境；在课堂教学中不一定要求学生太规范、太拘束，可以让学生有点“小自由”，充分发挥学生思考的灵活性、应变的机敏性特点，使其思维能够在更广阔的时空里翱翔。如以下教学“认钟表”一课的教学片段： |
| 关 键 词： | “认钟表” 教学片段 评析 小学 数学教学 探索能力 |
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