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| 语文:以学定教,顺学而导 | |
| 引用本文： | 顾建琴.语文:以学定教,顺学而导[J].青少年日记,2010(3). |
| 作者姓名： | 顾建琴 |
| 作者单位： | 浙江省湖州市吴兴区八里店小学 |
| 摘 要： | 教师在教学活动的操作过程中,最基本的要素是各种版本的文本.但是现实的教学中,教师面对的却是不同版本、思维活跃的学生,这时便出现了教师的既定目标与学生的旺盛求知欲之间的矛盾.为了调和这种隐性的教学矛盾,就需要教师在课堂教学中体现新课程理念,既着重于文本知识的积累,又要充分引导学生超越文本,让学生在现实的自我感受和体验中表现自己、发现自己. |
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