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| 对英语教学中背诵的再认识 | |
| 引用本文： | 孙丽华.对英语教学中背诵的再认识[J].考试周刊,2008(4):113-114. |
| 作者姓名： | 孙丽华 |
| 作者单位： | 南京第十四中学,江苏,南京,210000 |
| 摘 要： | 我国学生英语学习中普遍存在着汉语负迁移严重的现象,语法、词汇及表达处处留有汉语干扰的痕迹,这严重妨碍了学生英语交际能力的提高,其根源在于学生的语言输入不足.本文试从语言输入论的角度,探讨背诵输入在英语学习中的实际意义,和教学中背诵的实施办法,阐述背诵输入在当前英语教学中应有的地位. |
| 关 键 词： | 英语学习 背诵输入 语言输入论 |
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