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| 教学巧妙生成 课堂流光溢彩 | |
| 引用本文： | 丁小兵,孙玉屏.教学巧妙生成 课堂流光溢彩[J].安徽教育,2007(12). |
| 作者姓名： | 丁小兵 孙玉屏 |
| 摘 要： | 生成是指在具体教学中,因学情的变化,对目标、内容、过程、方法的适切调整,以及在教学中由于教师的教学机智和合理调控,产生的有价值的问题,解决问题的思路、方法,学生出色的、出人意料的回答,教师精当的点拨或讲解。由于这些资源的出现和适时运用,使课堂闪光,使学生顿悟,在知识、能力或方法上实现自我建构。课堂生成是一刹那的事情, |
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