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| 考试，升华了我的新课程理念——两次教学“长方体和正方体”的体验 | |
| 引用本文： | 李传健,陶然.考试，升华了我的新课程理念——两次教学“长方体和正方体”的体验[J].湖南教育,2006(3):34-34. |
| 作者姓名： | 李传健 陶然 |
| 作者单位： | 冷水江市沙办学区,湖南417505 |
| 摘 要： | 在教学实践中，很多教师把考试与实施新课程理念对立起来，认为考试是实施新课程理念的绊脚石，只要存在考试，搞新课程改革就如同“戴着镣铐跳舞”!我是一名一线的数学教师，通过对一次次考试的反思，我的新课程理念得到了升华，所以我认为考试不但不是新课程改革的镣铐，相反，学生考试的成功与失败恰是对教师是否真正落实了新课程理念的一次检阅．记得2004年我教苏教版第十册第二单元“长方体和正方体”时，是这样设计的： |
| 关 键 词： | 课程理念 教学实践 课程改革 第十册 苏教版 “长方体和正方体” 小学 数学教学 教学设计 |
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