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| 在内科教学中如何实现交往教学 | |
| 引用本文： | 董桂霞.在内科教学中如何实现交往教学[J].中国校外教育(理论),2011(10):58-58,35. |
| 作者姓名： | 董桂霞 |
| 作者单位： | 呼伦贝尔市卫生学校 |
| 摘 要： | 交往教学建立师生互动、生生互动的学习机制，营造民主、和谐的情感氛围。新课程呼唤新型的师生关系，注重平等对话、讲求实效、教学相长，建构真实有效的师生交往，从而提升教学效果。只有建立师生平等对话的氛围，创设师生交往的条件，开展合作探究和交流互动，构建具有生活气息的课堂环境，并正确评价和反馈交往结果，才能不断地改进课堂教学交往的内容、形式、方法，实现交往教学的预定目标，促使师生之间相互讨论，引发师生共同的更深层次思考，促进师生情感的沟通、观点的交流、心智的激发，使内科课堂教学充满活力。 |
| 关 键 词： | 交往教学 课堂教学 内科 |
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