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| 从一例探求一理——《明湖居听书》教例评析 | |
| 引用本文： | 余有.从一例探求一理——《明湖居听书》教例评析[J].中学语文(读写新空间),1993(4). |
| 作者姓名： | 余有 |
| 摘 要： | 【教例简述】这是一节教师指导下的自读课。课的中心内容是:《明湖居听书》是怎样写声音的? 教学的主要步骤: 1、指导阅读自读提示,明确“直接描写”、“间接描写”、“通感”这三个学习重点。 2、结合学习重点反复阅读课文,勾画圈点批评。 3、师生一起找出全篇文章中写声音的词、句、段。 4、按直接写声、间接写声的学习重点将写声的材 |
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