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| 浅谈“激趣——探究”音乐教学模式 | |
| 引用本文： | 史丽娟.浅谈“激趣——探究”音乐教学模式[J].小学教学参考,2016(6):71. |
| 作者姓名： | 史丽娟 |
| 作者单位： | 江苏徐州市丰县人民路小学 |
| 摘 要： | 兴趣是最好的老师,是学生学习音乐的重要心理基础。在"动中学、玩中学、乐中学"的唱游教学模式中,教师和学生共同参与,对音乐作品的题材、内容、风格、情绪、表现手段等有选择地进行重点探讨,通过共同讨论问题,共同设计动作,引导学生进一步理解音乐所表现的形象。 |
| 关 键 词： | 激趣 探讨 创作 |
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