三『点』三『抓』 |
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引用本文: | 赵红艳.三『点』三『抓』[J].成才之路,2011(16):I0015-I0016. |
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作者姓名: | 赵红艳 |
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摘 要: | 教学讲究艺术性,才能吸引学生。教师。要创造性地运用教材,讲究教学方法,提高课堂教学效率。要达到这样的目的,教师在讲课时,运用“画龙点睛”的教学方法,会收到事半功倍的教学效果。我认为,课堂教学中的’画龙点睛”的教学艺术性,主要从以下三个“点”、三个“抓”字切入,效果最佳。
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关 键 词: | 课堂教学效率 教学艺术性 教学方法 画龙点睛 教学效果 事半功倍 创造性 教师 |
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