|
|||||
|
|
| 浅淡高中生物教学的开放性 | |
| 引用本文： | 田洪义.浅淡高中生物教学的开放性[J].学周刊C版,2012(32):84. |
| 作者姓名： | 田洪义 |
| 作者单位： | 山东省胶南市第五中学 |
| 摘 要： | 生物技术的迅猛发展和生物科学的广泛涵盖,为我们的高中生物教学提供了广阔的空间。从广义的角度来分析,作为一门自然科学,生物科学的拓展为多种学科的深入研究提供了方向和依据,看各种仿生学、环境生态学等各种边缘科学的兴起,就不难明白这一点。然而,高中生物知识的传授很容易陷入生硬灌输的误区,教学双边活动更是茫然而尴尬。放眼世界,纵观各国先进的教学方法,生物教学莫不将学生推介于教学的主体位置,实 |
| 关 键 词： | 开放性教学 高中生物教学 培养学生 教学方法 教学内容 生物科学 主动参与 课堂教学 生物知识 教学目标 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |