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| “综合创新”提升幼儿创意美术教育有效性 | |
| 引用本文： | 席伟英.“综合创新”提升幼儿创意美术教育有效性[J].时代教育,2012(18):99-100. |
| 作者姓名： | 席伟英 |
| 作者单位： | 浙江省湖州市吴兴区清丽幼儿园 |
| 摘 要： | 《幼儿教育指导纲要》明确指出幼儿园艺术教育的总目标是:能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美;喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验;能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。从中不难看出,现代幼儿艺术教育的重点在于培养幼儿感受美的能力,参与艺术活动的态度,表达真实情感,表现创造性。幼儿美术教育作为幼儿艺术教育的一个重要组成部分,是孩子的"第二种语言",也是孩子"感受美"、"再现美"的一种重要方式,其教育过程更应重视幼儿的主体性,重视幼儿的生活经验和情感体验,通过多种创新手段的综合运用,让孩子学会如何思考,以培养他们良好的个性,塑造美好的情绪以及发展想象力和创造力,提升幼儿审美的能力及视野。 |
| 关 键 词： | 综合创新 创意美术 有效性 |
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