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| 融合“三创”教育的工科类实践课程研究与探索 | |
| 引用本文： | 魏碧霞,陈飞,黄彬.融合“三创”教育的工科类实践课程研究与探索[J].黑龙江教育,2023(11):75-77. |
| 作者姓名： | 魏碧霞 陈飞 黄彬 |
| 作者单位： | 1. 福州大学至诚学院;2. 福州大学 |
| 基金项目： | 福建省本科高校教育教学改革研究项目“融合‘三创’教育的机械创新创业实践课程改革与研究”(FBJG20210033)； |
| 摘 要： | 在“十四五”规划指导下，教育部发布新工科建设行动路线，鼓励高校合理应用现代教学手段完善新工科人才“三创”教育体系。文章结合工科类学科特点，提出融合“三创”教育的大学生实践课程教育新模式，在教学重组、选课改革、内容优化等方面提出建设路径，建立互补型师资结构和多导师联合培养机制，促进人才培养质量提升，同时确保“三创”教育在实践课程中的可持续发展。 |
| 关 键 词： | “三创”教育 实践课程 应用型 人才培养 |