新高考背景下高中生涯教育实施现状与政策期许 |
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引用本文: | 王新凤,杨玉春.新高考背景下高中生涯教育实施现状与政策期许[J].中国教育学刊,2023(5):29-34. |
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作者姓名: | 王新凤 杨玉春 |
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作者单位: | 北京师范大学教育学部、中国教育政策研究院 |
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基金项目: | 2018年度国家社会科学基金教育学项目“新高考背景下高中生综合素质评价研究”(项目编号:BFA180067)研究成果; |
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摘 要: | 生涯教育是联结学生学校生活与社会生活的重要纽带。我国受西方国家职业生涯教育理论与实践的影响,20世纪初已经有了职业生涯教育的积极探索,但随着新中国成立后国家包分配制度的实施,生涯教育的政策与实践在改革开放之后才初步发展起来。与世界主要发达国家相比,我国对高中阶段生涯教育重视不够,高中学校生涯教育课程、教材、师资、平台资源比较缺乏,亟待国家与地方层面的政策支持与经费保障。构建大中小衔接的生涯教育体系,完善政府、学校、家庭、社会等构成的生涯教育协同支持体系,在高考综合改革全面实施的背景下显得尤为迫切。
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关 键 词: | 高中生涯教育 新高考改革 协同发展 |
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