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| 数学表达——发展核心素养的有效途径——以“不等式单元起始课”为例 | |
| 引用本文： | 刘春江.数学表达——发展核心素养的有效途径——以“不等式单元起始课”为例[J].中学数学教学,2023(2):35-39. |
| 作者姓名： | 刘春江 |
| 作者单位： | 浙江省杭州市文海中学 |
| 摘 要： | 聚焦数学核心素养发展的课堂会让学生走得更远.数学表达是一种聚焦学生数学核心素养发展，让学生走得更远的教学实践范式.以“认识不等式”一课的教学片断为例，展示了从数学表达视角下对初中数学概念教学进行设计，通过数学表达及转换助力学生思维显性化，从而使学生不仅掌握了扎实的数学基础知识，更通过数学表达发促使深度学习发生从而切实地形成数学素养. |
| 关 键 词： | 数学表达 数学素养 概念教学 不等式 |