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| 基于协同理论的圈层式高职院校课程思政创新模式 | |
| 引用本文： | 邵阳,张睿珂,袁嘉莹.基于协同理论的圈层式高职院校课程思政创新模式[J].黑龙江教育,2023(10):27-30. |
| 作者姓名： | 邵阳 张睿珂 袁嘉莹 |
| 作者单位： | 温州科技职业学院 |
| 摘 要： | 课程思政是一种潜移默化的育人理念，核心是立德树人。高职院校以专业技能为载体进行课程思政建设，成效显著，但在具体推进中囿于职责不清、路径不明、机制不协同等问题，出现新矛盾，影响进程。为此，文章基于协同理论的高职院校课程思政理论基础，结合高职院校课程思政类型特点、办学历史、专业特色梳理好课程思政的核心要素、基本要素、通用要素及三者间关系，构建以“以生为本、以德为先、以教为纲”为核心、以“思政共享、公共互融、专业共选”为基石、以“主体突出、资源保障、协同育人”为保障的圈层式高职院校课程思政创新模式。 |
| 关 键 词： | 协同理论 圈层式 课程思政 三全育人 |