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| 优化课堂结构 提高课堂效率——关于高效课堂的课堂结构研究 | |
| 引用本文： | 贾才芳.优化课堂结构 提高课堂效率——关于高效课堂的课堂结构研究[J].德州学院学报,2013(Z1):113-114. |
| 作者姓名： | 贾才芳 |
| 作者单位： | 德州市第二中学 |
| 摘 要： | 高效课堂是对传统课堂的革命性变革,对高效课堂的课堂结构模式的构建更加有利于教师教学理念的转变,有利于课堂改革的推进。优化高效课堂结构的目的在于突出学生的主体地位,注重展示师生双方的思维过程,让学生在课堂上充分展示个性,激发创造性思维。我们根据学校提倡的自主学习和合作探究的理念,提出了"自主、合作、探究、展示、巩固"五环节高效课堂教学模式,并在实践中不断优化课堂结构,促进了课堂教学的科学化和规范化,切实提升了教学质量。 |
| 关 键 词： | 结构 目的 探索 前提 |
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