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| 复杂性思维在高职心理健康教学中的运用 | |
| 引用本文： | 王慧秋.复杂性思维在高职心理健康教学中的运用[J].教育与职业,2010(3). |
| 作者姓名： | 王慧秋 |
| 作者单位： | 渤海船舶职业学院,辽宁葫芦岛,125000 |
| 基金项目： | 辽宁省教育科学规划项目 |
| 摘 要： | 高职心理健康教学活动是高职学生心理与精神的自组织过程.要追求心理健康教学活动自身更为复杂的学科旨趣与使命,用复杂性思维认识具有复杂性特征的心理健康教学现象.应重视高职心理健康教学目标培养的多元性,凸显师生关系的和谐性,关注教学活动过程的动态生成性,承认教育结果的不确定性. |
| 关 键 词： | 复杂性思维 心理健康 教学现象 |
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