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| 数学课堂的动态生成探索 | |
| 引用本文： | 王碧红.数学课堂的动态生成探索[J].华章,2007(Z1). |
| 作者姓名： | 王碧红 |
| 摘 要： | 新课程标准倡导生成性教学,强调教学是教与学的交往、互动,是一个动态的、成长的、变化的、有生命的完整历程。然而,在传统课堂教学中,教师习惯以师为本,刻意执行预设教案,冷落课堂生成,课堂教学孤立、封闭、僵化,学生难以展翅高飞。随着新课改的不断推进,如何突破“预设”窠臼,变“预设”为生成,及时捕捉生成的智慧火花,构建课堂动态生成式的教学,让课堂绽放活力,具有现实意义。 |
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