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| 浅谈怎样提高体育教学质量 | |
| 引用本文： | 范强.浅谈怎样提高体育教学质量[J].体育教学,2002(5):30-30. |
| 作者姓名： | 范强 |
| 作者单位： | 广东省深圳市高级中学 |
| 摘 要： | 一、体育教学应重视教学动作的完整性和直观性教师在上课时要通过讲解、示范，以及反复练习，让学生通过直观观察，形成感性认识。通过积极的思维将感性认识上升到理性认识，更好地去理解动作的结构和要领，顺利而迅速地掌握动作技巧和技能。１）教师要根据教材的特点和内容，相应地调整面部表情和语调。表情和讲解要生动活泼，丰富多彩，使学生注意力集中，听而不厌。课堂气氛活跃，学生没有视觉和听觉疲劳。另外，讲解中要强调重点和难点以及结论性的问题。２）教师要通过示范启发和练习启发提高学生的认知能力。示范性启发可分为正误对比… |
| 关 键 词： | 教学质量 体育教学 教学方法 教学语言 中学 |
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