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| 论学习自由思想及其教育现实意义 | |
| 引用本文： | 原霞.论学习自由思想及其教育现实意义[J].现代教育科学,2006(2). |
| 作者姓名： | 原霞 |
| 作者单位： | 福建师范大学教育科学与技术学院 福建福州350007 |
| 摘 要： | 学习自由思想是当今教育改革的指导思想,它是学术自由的重要组成部分,是随着学术自由的发展而出现和不断完善的。学习自由不仅有哲学层面的涵义,还具有指导意义的可操作性定义。认识学习自由对当下进行的教育改革有重要的教育意义。 |
| 关 键 词： | 哲学 学术自由 学习自由 |
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