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| 新课改背景下高中历史教学的策略研究 | |
| 引用本文： | 刘艳阳.新课改背景下高中历史教学的策略研究[J].文教资料,2013(27):145-146. |
| 作者姓名： | 刘艳阳 |
| 作者单位： | 安徽省临泉第二中学,安徽临泉236400 |
| 摘 要： | 新课程改革大力主张把课堂放给学生,高效率的高中历史课堂应该是收放自如的课堂.所以,作者认为好的高中历史教学策略其实就是把握好课堂的“收”与“放”.但是,在实际教学中,老师对课堂教学“收”和“放”的关系认识不全面.一堂课要达到预期的效果,就要把握好“收”与“放”之间的度.本文着重探讨了高中历史课堂中的“收”与“放”的运用问题,以便扬长避短,收放自如,共同提高课堂效率. |
| 关 键 词： | 高中历史 素质教育 开放程度 |
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