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| 分类计数——中班数学活动设计 | |
| 引用本文： | 吴岚.分类计数——中班数学活动设计[J].幼儿教育,1996(5). |
| 作者姓名： | 吴岚 |
| 摘 要： | 设计意图:在开展这一活动之前,幼儿已多次感知了7以内的数量,在以前的分类活动中幼儿对肯定与否定的标记已有所认识。此活动的目的是引导幼儿对一组物体进行多次分类,以培养其思维的敏锐性和灵活性,并为大班阶段学习数的组成积累经验。目的:1.能按图上物体的不同特征进行分类,并说出每类物体的数量。2.会给6以内的物体数量匹配相应的数字。准备:1.教具。①帽子图一幅(如图一);铁制 |
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