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| 关于历史教学中合作学习实效性的反思 | |
| 引用本文： | 陈耿.关于历史教学中合作学习实效性的反思[J].福建教育学院学报,2006(2):15-17. |
| 作者姓名： | 陈耿 |
| 作者单位： | 云霄一中 |
| 摘 要： | 合作学习(cooperative learning)是国家基础教育课程改革中一个亮点,也是广大中小学教师在教学实践工作中正在广泛使用的教学方式之一。所谓合作学习,是指“学生在小组或团队中为了完成共同的任务,有明确的责任分工的互助性学习”。它是针对教学条件下学习的组织形式而言的,相对的是“个体的学习”。它的实施可以“改变课程实施中强调接受学习、死记硬背、机械训练的现象,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生收集和处理信息的能力、获 |
| 关 键 词： | 合作学习 历史教学 实效性 中小学教师 课程改革 学习方式 基础教育 教学方式 教学实践 教学条件 |
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