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| 新课程背景下语文教师的教学行为 | |
| 引用本文： | 胡志峰.新课程背景下语文教师的教学行为[J].阅读与鉴赏,2006(9). |
| 作者姓名： | 胡志峰 |
| 作者单位： | 湖北省武汉市新洲区张店中学 |
| 摘 要： | 我国新一轮的基础教育课程改革正在全国范围内进行实验。从实践经验来看,语文教师本身的素养能否与课程改革同步,从根本上决定了课程改革的成败。语文教师在迎接这一轮课改挑战时,除了要认真解读、领悟新课程体系中蕴含的思想,树立新的教育理念,接受各类教师培训外,还应根据新课标的要求,积极转变观念,改变自身的教学行为。一、从注重知识传授转向注重学生素养的全面提高上个世纪的教学所走过的路,大体是“知识本位——智力本位——人本位”的发展轨迹。当今《语文课程标准》(实验稿)明确指出:“九年义务教育阶段的语文课程,必须面向全体学… |
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