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| “情景一探究”式教学一例 | |
| 引用本文： | 沈琼荣.“情景一探究”式教学一例[J].中学生物教学,2005(1):42-43. |
| 作者姓名： | 沈琼荣 |
| 摘 要： | 高中生物教材中，很多生物学知识是直接以一个个结论的形式进行叙述的。教师在教学中也经常习惯于把结论直接告诉学生，学生也习惯于记下教师所讲的结论，似乎记下了结论， |
| 关 键 词： | 结论 教师 学生 探究 高中生物 生物学知识 教学 多生 习惯 叙述 |
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