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| 论卢梭的道德教育观及其现实启示 | |
| 引用本文： | 陈慧玲.论卢梭的道德教育观及其现实启示[J].教育教学论坛,2015(8):93-94. |
| 作者姓名： | 陈慧玲 |
| 作者单位： | 宁夏大学 教育学院,宁夏 银川,750021 |
| 摘 要： | 卢梭的著作区分了人的两种道德,一种是自然状态下的自然道德,一种是社会状态下的社会道德。卢梭的道德教育思想的总体任务是人的自由的实现,目标是培养自然人和道德公民,并将二者统一于总体目标。自然人教育过程中始终贯彻"以人为本"的教育理念,而培养拥有国家整体向心力的"爱国公民"则是道德公民教育阶段的终极目的。其道德教育思想对于解决我国社会转型时期道德教育功利化、道德价值多元化等问题,重塑社会核心价值体系,充分发挥道德教育的教书育人功能具有重要的现实意义。 |
| 关 键 词： | 自然人 道德公民 道德教育观 |
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