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| 向量复习课的一次尝试 | |
| 引用本文： | 余金松.向量复习课的一次尝试[J].中学数学杂志,2003(5):42-44. |
| 作者姓名： | 余金松 |
| 作者单位： | 安徽省怀宁县第二中学246100 |
| 摘 要： | 新教材中的向量知识内容丰富,融思想性和工具性于一体,它越来越受到广大师生的青睐,已成为高考的一个热点,在2003年高考数学试题中,直接或间接考察运用向量知识的题就有三道,可谓是一次"闪亮登场".对向量部分的复习备考,如何达到知识与能力双丰收,这是一个值得探讨的问题.我认为,要把学生真正从题海中解放出来,教师应舍远求近,立足课本,充分利用教材中那些知识与方法蕴含丰富的题,挖掘其潜在功能,如进行一题多解、多变等.这样做,一方面可以系统地复习知识;另一方面,能极大地激发学生的学习热情,提高复习效率.下面,是我在向量复习课中的一次尝试. |
| 关 键 词： | 向量 复习课 数学 一题多解 复习效率 高中 |
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