|
|||||
|
|
| 读写困难儿童的教育措施初探 | |
| 引用本文： | 刘笑天.读写困难儿童的教育措施初探[J].中国科教创新导刊,2014(9):197-197. |
| 作者姓名： | 刘笑天 |
| 作者单位： | 湖南省常德市特殊教育草棱,湖南常德415000 |
| 摘 要： | 读写困难儿童是学习障碍儿童中一个重要的类别，本文通过运用文献法，统计法，对读写困难儿童的心理与行为进行研究分析。根据读写困难儿童的特点制订教学与学习目标。分析得出语音意识在读写困难儿童教学过程中的重要作用，发现运用心理辅导方法对读写困难儿童进行情感教育的关键作用，旨在让读写困难儿童更好地融入集体学习当中。 |
| 关 键 词： | 认知缺损 语音意识 心理干预 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |