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| 分组教学的特点、形式及其应用 | |
| 引用本文： | 陈锡福.分组教学的特点、形式及其应用[J].体育师友,1984(2). |
| 作者姓名： | 陈锡福 |
| 作者单位： | 湖南湘分三中 |
| 摘 要： | 分组教学的实际意义在于:能根据体育课的特点,更好地遵循体育教学的规律,使教学符合学生实际。充分利用有限的场地器材,合理安排课的密度和运动量,培养和加强学生的组织纪律性。分组教学,一般包括分组不轮换和分组轮换两种形式。一堂课究竟采用哪种形式教学会获得更好的效果呢?首先必须了解各种形式的特点,然后根据课的内容和任务,学生的实际情况及场地器材的条件,有针对性地进行选择,并合理地作出周密的安排。分组不轮换:是把学生分成若干小组,在教师的统一指导下,按照教材的顺序,依次进 |
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