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| 从阅读走向美 | |
| 引用本文： | 刘莹莹.从阅读走向美[J].新课程研究,2010(4):116-116,118. |
| 作者姓名： | 刘莹莹 |
| 作者单位： | 江苏连云港市南巷小学 |
| 摘 要： | 语文是最富有情感的学科，是审美教育的重要阵地。通过审美教育，不仅可以引导学生感受、欣赏、判断美，从而陶冶情操、净化灵魂，获得无穷的美感享受，而且还可以引导和培养学生的审美意识，帮助他们获得健康的审美情趣，形成正确的审美观，提高其审美素质。在语文教学中实施审美教育，是语文教师的神圣职责，而阅读教学在语文教学中占有极其重要的位置，因此，教师必须在阅读教学中注重学生审美能力的培养。 |
| 关 键 词： | 阅读兴趣 审美感悟 个性阅读自我探究 |
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