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| 让课堂充满生命活力 | |
| 引用本文： | 李信华.让课堂充满生命活力[J].教师,2014(31):123-123. |
| 作者姓名： | 李信华 |
| 作者单位： | 山东省淄博市淄川区岭子镇西山学校 |
| 摘 要： | 正当今的知识经济社会需要人的创新精神和创新能力,因此学生的个性发展已成为社会发展的迫切需要,也是其立足社会之本。华东师范大学叶澜教授提出"课堂教学生命观",认为课堂教学是师生人生中一段重要的生命经历,是他们生命的、有意义的构成部分。因此,创造充满生命活力的课堂教学,须重视课堂教学对师生个体生命活动的意义,关注理想个体的生成与发展。如何真正让课堂充满生命活力呢?这是本文所要论述的重点。一、我们要更新观念学生是课堂的主人。叶澜教授提出:"把课堂还给学生,让课堂充满生命活力,把个体精神生命发展的主动权还 |
| 关 键 词： | 课堂教学 叶澜 著名特级教师 个体精神 社会需要 创新精神 演员表演 周一贯 课文内容 人物形象 |
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