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| 突破窠臼,让数学教学焕发活力 | |
| 引用本文： | 钱春.突破窠臼,让数学教学焕发活力[J].教师,2014(34):81-81. |
| 作者姓名： | 钱春 |
| 作者单位： | 江苏省高邮第一实验小学 |
| 摘 要： | 新课程改革背景下的数学教学,特别要求教师要能够善于创新使用教材,要转变传统的“教教材”为充满活力的“用教材教”。教材作为课堂教学的依据和蓝图,在一定程度上决定着教学的走向和目标。 |
| 关 键 词： | 数学教学 使用教材 改革背景 课堂教学 新课程 教师 |
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