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| 渲染音乐情境,营造生命艺术课堂 | |
| 引用本文： | 徐红花.渲染音乐情境,营造生命艺术课堂[J].教师,2014(31):65-65. |
| 作者姓名： | 徐红花 |
| 作者单位： | 江苏省清河中学 |
| 摘 要： | 正音乐是表达情感的艺术。音乐通过乐曲在进行过程中力表现出来的力度的强弱、旋律的变化与节奏的高低,来让人获得更为直接、更为丰富、更为生动的感受。在高中音乐教学中,渲染音乐情境是一种重要的教学手段,它能调动学生的情感体验,激发学生的想象力,从而为实现教师的教学任务服务。一、渲染音乐情境,激发学生的情感投入音乐教学中渲染音乐情境,可以帮助学生更快地进入到欣赏音乐的心理状态中去。渲染音乐情境能调动学生的听觉参与到音乐活动中去,并在聆听的过程中产生想象与联想,从而不知不觉地加大自己的情感投入。例如:在学习 |
| 关 键 词： | 情境创设 情感投入 音乐鉴赏 教学任务 艺术课堂 教学手段 萨顶顶 合作意识 互动教学 感情体验 |
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