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| 用新理念上好自然课 | |
| 引用本文： | 吴曜湘.用新理念上好自然课[J].科学课,2006(9). |
| 作者姓名： | 吴曜湘 |
| 作者单位： | 湖南省长沙市芙蓉区育英学校 410011 |
| 摘 要： | 在课改起步较晚的地区,小学中、高年级仍在继续沿用传统《自然》教材。在新课程改革进展得如火如荼的今天,我们该怎样对待《自然》教材芽《自然》课该怎么上芽这是摆在广大自然教师面前的一个现实问题。《科学》脱胎于《自然》,与《自然》有着千丝万缕的联系。首先,二者的内容大多是相同的,例如:《风的形成》、《空气占据空间》、《光的传播》、《导体和绝缘体》等等,他们的知识目标都是相似的。其次,二者都强调客观性、实践性。它们都强调通过动手实验获得科学真知,把知识建立在实践基础上,尊重知识的客观性。再次,自然课一些成功的教学方… |
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