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| 数学课堂有效提问的探讨 | |
| 引用本文： | 吕建军.数学课堂有效提问的探讨[J].数学学习与研究(教研版),2010(6):111-111. |
| 作者姓名： | 吕建军 |
| 作者单位： | 江苏省邳州市第二中学,221300 |
| 摘 要： | 新课程提出改变传统课堂中＂满堂灌＂的教学方式,倡导学生主动参与,乐于探究,培养学生分析问题和解决问题的能力.这对老师的问题引导意识和能力提出了很高要求.有效提问的核心是教师把学生当作学习的主体,把教学看作一个发展学生主动性的积极过程,为促进学生思考而提问,为增强学生的理解能力而提问. |
| 关 键 词： | 设计问题 有效提问 |
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