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| 利用电教手段优化语文课堂读写训练的探索 | |
| 引用本文： | 周素霞.利用电教手段优化语文课堂读写训练的探索[J].教师,2014(16):66-66. |
| 作者姓名： | 周素霞 |
| 作者单位： | 江苏省常州市武进区邹区中心小学 |
| 摘 要： | 正随着信息时代的不断发展,小学语文课堂教学也在不断地发生变化,多媒体等现代化电教手段越来越显示出出人意料的作用。《九年义务教育语文课程标准》中有这样的表述:"应拓宽语文学习和运用的领域,注重跨学科的学习和现代科技手段的运用,使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野,提高学习效率,初步获得现代社会所需要的语文实践能力。"由此可见,电教手段在当今教学中已经是不可缺少的一种辅助教学手段,那么我们应该如何去运用它呢?下面我就结合自己的教学实际来谈谈如何在小学语文教学中巧妙运用电教手段: |
| 关 键 词： | 电教手段 小学语文课堂 学习效率 辅助教学手段 课文内容 朗读能力 相互交叉 写作模式 信息时代 现代科技手段 |
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