法治教学不妨来点“动手操作” 期刊界 All Journals 搜尽天下杂志传播学术成果专业期刊搜索期刊信息化学术搜索

按检索

法治教学不妨来点“动手操作”

作者单位：	;1.江苏如东洋口港实验学校

摘要：	<正>道德与法治课程讲究知行合一,《青少年法治教育大纲》要求更多采取实践式、体验式、参与式等教学方式,创新形式,引导学生"初步具备参与法治实践的能力"。法治教育专册蕴含着丰富的操作性教学情境,如果运用得当,为学生创设动手操作的机会,"将情感态度价值观的培养、知识的学习、能力的提高与思想方法、思维方式的掌握融为一体",对"切实提高法治教育的质量和实效"极为有益。