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| 面向生命成长的正面教育——以“增强生命的韧性”为例 | |
| 作者单位： | ;1.浙江省宁波市镇海蛟川书院 |
| 摘 要： | <正>笔者认为,生命活动需要更多的正面教育,即正面引导与鼓励。基于道德与法治学科性质与特点,教师应根据学生年龄特点,澄清各种错误观念,传播正能量,引领学生养成真、善、美的价值观。在道德与法治课堂,绝不能简单粗暴地进行灌输与说教,而应通过情境创设、角色体验、知行合一,发现生活智慧、充盈自我生命、感悟教育本真。现以《道德与法 |
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